老师750字作文范文(第2页) - 大知识作文网

感谢老师

——题记鲜花感谢雨露，苍鹰感谢长空，高山感谢大地，枫叶感谢秋霜，我感谢我的老师，因为老师打开智慧的大门，老师我想向你慎重的说一声：老师您就像是人类灵魂的工程师，老师如果不是您。老师您就是人类灵魂的工程师。老师当我们第一眼见到您时，您那乌黑发亮的头发再配上您那天使般的脸蛋，可如今您那一缕缕乌黑发亮的头发再也会不来了，老师您是是世界最伟大的人“老师您教的学生，老师当我们还牙牙无语时。

初二散文 # 感谢 # 老师

老师的爱

老师的爱，似水的灵秀给我以聪慧；老师的情，亲切似潺潺的小溪，深深铭刻在我的心中，把母亲般的一腔爱给了我们……您把您的一切给了我们，您的爱也许有时严厉。但严厉的背后是不易察觉的几许温柔，您的爱朴素不善言语。却默默地在我们灵魂深处撑起一片绿洲，有老师的爱伴我们上下求索，我的天空中微笑。爱是一道光，原来那是老师您炯炯有神的眼睛……在我生命里，温暖了我的心，您的爱让我不孤寂，我如此幸福……老师。

初一写人 # 老师

感念师恩

敬爱的老师：陌生的环境中处处都是陌生的面孔，我小心翼翼地走进教室，那陌生的感觉使我甚至感到了一丝恐怖，这个微笑就让我明白，爱说小话，您又发现我在上课时说话，我感觉您就像我的妈妈，您的教育使我哭得稀里哗啦，但我并不讨厌您的批评，得到母亲的教导是一种幸福，用极短的时间背诵每一科的重点，带领我们背历史、地理、政治等几乎所有科目……您是教理科的老师，却能背过课本上所有英语单词，看着您那么的认真。

初二书信 # 老师

总想为你唱首歌

洒在随风飘走的青春路上。谢谢您冬天寒风中的马甲，不忘我成功时您的甜甜笑容，愿我的记忆之歌，我总想为你们唱首歌，谢谢你在我发烧的时候给我的衣服。谢谢你帮我买面包”谢谢你在我骄傲的时候泼我一盆冷水，谢谢你在我失落的时候你的陪伴。谢谢你伞下的欢声笑语，总想为你唱一首永远也唱不完的歌，我们一起拼过笑过努力过，愿我的祝福之歌，我想为您唱首歌。当岁月的年轮无情的在您的脸上刻下深深地皱纹时，我总想为您唱首歌。

初二散文 # 老师

你在我心里

怀着不舍的心情再看你一眼，将您美丽的身影最终定格在脑海中。让这美好的瞬间永远贮存在我人生的底片上……一次冬日的升旗仪式，刺骨的寒风呼呼地从耳边刮过，身着厚实衣裳的同学们毫不介意，唯独我那单薄的身骨在北风中瑟瑟发抖，我只得不停地搓着双手呼着气为自己取暖。您表情严肃地走到我面前，我的心中不由得一紧，轻轻地笑了一声，感激之情不禁油然而生。

初一写人 # 老师

我心目中的好老师

具体的表现便是可以一边讲冷笑话一边将不认真的学生骂个狗血淋头。我心目中的好老师的为人只能用刚刚好来形容。他用他的严厉在我的心中树立了一个很高大的形象，但是他耐心到极点的指导让我感觉亦师亦友。我心目中的好老师也许很不完美，他告诉我既然喜欢画画，因为很少有人真正懂画画，但是却又是真真实实的黑白铅笔画。但是并不妨碍我尊重和喜欢他。他不会如此简单的告诉你一个让你早已厌烦的大道理。

初三写人 # 老师

你，是我的心中的荷叶

电流表不断的晃动，手指开始微微颤抖，心里既紧张又着急。温柔的眸子像月光般倾洒，您轻柔的声音缓解了我的压力。传来您身上的淡香，我的心马上安静下来。马上浮现在我的眼前，我信心十足地做完了试验。看着成绩单上的十分，我扑进您的怀抱，却让我的思绪一下子飞回到那个冬日”看着那令人崩溃的分数。我感觉天都塌下来了，一双温暖的手却从背后抱住了我，您细声安慰我，为我挡住冬日的寒冷：

高一写人 # 老师

又见花开

晶莹得令人屏息，略带着几分安详，仿佛正在沉睡。融化成记忆的点滴，又见窗前花开。似乎映着你明净的微笑，许久未说出一句话，你默不作声地走出教室”留给我一个离去的背影，却在我心中久久荡漾，记忆止不住地后退到了我们相识的起点，几次我呆呆地坐在座位上，同学们都踊跃地投入到你的课堂。纷纷举起了手，终究未曾开口回答过一个问题。默默地拿起笔，你不止一次地叫我出去谈话。希望我能够像其他同学一样，竟然举起了手。

高一叙事 # 老师

我的老师

有许许多多陪伴我们的朋友，陪伴我们的亲人……在我的脑海中，始终记得那个陪伴我的老师，他的笑容依然那么清晰，还记得开学第一次见你时，使我们马上记得了你，因为那课上时不时会爆发的笑声。我不止一次地深刻体会到，你不会用像其他老师那种暴力的让学生站起来的方式阻止学生的昏昏欲睡，你会时不时地串上个笑话，让我们在笑声中认真地听课。你是让我觉得最好相处的老师了，而你也会微笑着回应我。

高一写人 # 老师

“偏心眼”的吴老师

提起我们的吴老师，我这个在吴老师班里学习了一年的优等生，吴老师接了我们这个班，对待每一个学生不计较原来的成绩如何，原来11～20名的同学只要向前跨一个名次，吴老师还经常鼓励差等生，哪个差等生的作业没做完。我觉得吴老师的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本没有我们这些原来就受老师重视的佼佼者，吴老师的这个规矩。我们平时得用比差生们多几倍的功夫。吴老师定的这个规矩。

六年级写人 # 老师

我与老师的故事

最令我感动的是开学后发生的一件事。李老师提出了两点规律，谁知道李老师叫我回答这道问题，李老师严肃地说：李老师紧皱着眉头问我。同学们的眼睛像一支支飞快的箭齐刷刷地向我射来“李老师又叫了另一位同学说”我的心像一只活泼乱跳的兔子一样四处撞。竟然做好了被训斥的准备，李老师语重心长得我说，该死的眼泪在眼眶里直打转儿，假装擦掉眼睛里的沙子，偷偷地抹掉眼泪，李老师讲完了，拖着像灌了铅似的腿回到队伍。

五年级叙事 # 老师

老师

女老师略有点胖，她望着下面一张张充满朝气的小脸，和城里的孩子比起来，她将会是孩子们的老师，粉笔快用完了，在破旧的木桌上寻找新粉笔：同学们都只望着他没有说一个字”女老师没有追究一个什么。她笑了笑叮嘱道。下课别忘了去拿粉笔。可她发现同学们的听课热情并没有她想象的那么高“她暗暗对自己说。想起这儿并没有洗碗池和下水道。外面的山路上走着一个孩子。她认出是她班上的学生，她冲学生笑了笑。

六年级叙事 # 老师

来生再做您的女儿

或许是……我们能从简简单单的师生变成知音变成亲如母女的“但我今生无缘不能做您的女儿，但我的世界有您的存在使我变得更加的理性、变得更加的坚强、变得更加的勇敢……老师您如风雨过后的初阳。从此我那孤独寂寞的世界有您阳光般的爱、有您的鼓励、有您慈母般的爱……今生无缘。不开心我陪您一起去跑步让不愉快的情绪都发泄出来。我只想让您真正的开心起来。若有来生我想做您的女儿。

初二写人 # 老师

老师，您是……

——题记老师·纯洁的清泉老师，您不是清晨怕阳光的甘露，但仍有着那种滋润别人心田的力量，总是能与污浊的溪流分清界限。在他们的老师啦啦队中，抽出了一旁观的老师来到他们的队里帮忙。而他们却在欺骗的欢呼声中赢了。你用您那充满阳光的笑容告诉我们“老师·出色的工匠老师。你不是一位在花园里工作的园丁，而是一位出色勤奋的工匠，老师·不灭的火种您不是一支燃烧着的蜡烛。不求回报的精神品质，您湿着身子走进了教室。

初二散文 # 老师

回味有你的风景

你就用温柔的声音滋润着我，那时我充满渴求知识的欲望，便总是痴痴地听你朗诵古诗，跟着你拜谒千年前的李白、杜甫，读出了李白的自信”你义愤填膺地向我们讲述了晚唐的腐朽“你的语气又变为凄凉”为我们镌刻了一个身陷国破家亡之中。不必说这些优美的诗词，便把懵懂的我唤醒”还记得你为我们讲述海明威时引用到，至今还在我耳边荡漾。还记得那些缤纷的日子里“你读乔叶的《另一种珍爱》后”你说不要让我们的青春白白溜走。

初二叙事 # 老师

爱，萦绕——心中

不会再让您流下试卷发下，没有泪水，没有笑容，没有失望，没有后悔，心中只在想：下课后老师意味深长的找我谈话？有东西在她眼眶里打转，她说的都是自责！丝毫没有训斥我的意思，绝不会再让您为我的成绩而流泪：不会再成为您的专利您对我说，年轻时总是受婆婆的气，每每说到这儿时您总会眼中饱含泪水，我的心中也会伤心不已，您不会再受气，不会再心酸，您曾经对我说过没有吃不了的苦。不会只停留在别人身上曾记否。

初三叙事 # 老师

她的心中充满了爱

我曾在黑暗里自卑的踟蹰潜行，直到我瞥见我曾经的老师窗内的温暖灯光，心头的自卑才慢慢褪去，我才因她的爱而获得对语文学习的绝佳自信。老师让写一篇自己喜爱的诗人的作文。试图思索出一个漂亮的句子。我忽然想出一段背过的文字，老师轻柔的背影中露出一股无法撼动的威严“老师桌上那篇名叫《泠然御风》的文章映入眼帘”老师首先抛出一句问话，老师却微妙地笑了一下？偶尔犯了错误老师可以原谅：我相信你会看到黎明的。

初三叙事 # 老师

你是我的老师

心里升起绵绵无尽的尊敬。没人敢说一个不字，决定也回答一个问题，想要回答那个问题的人不多，并对另一个同学说。先让‘国务院副总理’回答这个问题，说完同学们都笑了“而你并没有在课堂上处理这件事，期间只能听见几声抽咽。坐在教室内的我们纷纷展开了遐想，那两个同学回来了，脸上挂着未擦干的泪痕。却难掩目光中的尊敬，我们都去问老师到底跟他说了什么，老师会怎么骂，我甚至都想好了如何去应对老师的质问。

初三写人 # 老师

最后的微笑

老师的笑是纯洁无私的笑。我们班主任张老师临终前的笑我至今还留藏在脑海里。张老师已经快五十多岁，似乎要看透学生的心灵，下课也画，我蹲在课桌下面画画，只见张老师望了望我一眼说，我来到了张老师办公室门前“张老师拍了拍我的肩膀说。张老师此时脸上显现出了严肃的神情，你怎么老是不和我想到一块去呢，老师皱纹拢在了一起！接着微笑着对我说”不要你画的时候你又偏偏要画“张老师抚摸着我的额头”我几乎高兴地跳了起来：

初三叙事 # 老师

我心中有杆秤

老师您永远是站着的，在我心中有杆秤，在秤上永远是最后果的之一。老师您是站着的。站在讲台上，站在讲桌前，手上的粉笔在黑板上不停的书写着。黑板白字的记录了一堂堂生动的讲义，证明着月亮是怎样围绕着地球旋转，但更是您与我们一同战斗的地方，我们只看到了讲台上。却不曾看见过埋头苦干的你，课后是时间的漏斗。反倒术着回答学生们提出来的”而你却学生没有一点偏颇之心，是将爱托手送出的体现。

初三其他 # 老师

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