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人生的红绿灯读后感
有教育我要学会战胜害怕危险道理的《鲁宾逊漂流记》,有告诉我做人应有品德的《小故事大道理》等等。书中有一篇名为《人生的红绿灯》的文章,却蕴含着告诉我们如何面对成功,《人生的红绿灯》讲述了命运坎坷的麦克,房东老太太以红绿灯比喻人的一生,告诉麦克他的失败只是一时的,这一番话令心灰意冷的麦克重新信心十足,老太太劝麦克的话也令我感触颇深。远远看到红灯”一路绿灯会不懂得什么是失败。
六年级
读后感
# 人生
团结就是力量
汶川不相信眼泪》有感今天,汶川不相信眼泪》。影片讲的是一个发生在汶川大地震中,午后的汶川格外宁静,一场令人措手不及的山崩地裂打破了它的寂静,美丽的汶川瞬间变得面目全非。同学们快步走向教室”醒悟过来的娥曼老师将学生推出教室,同学们又跑回教室,可恶的地震不顾他们年幼。将生离死别的残酷现实摆在他们面前,美好的生命竟然如此脆弱,考验着埋在地下的老师和同学,机灵的萧远用钢筋和水泥块打翻了小雅的水杯。
六年级
读后感
奔向荒野读后感
如果鳄鱼正在河岸边晒太阳,优美的文字背后站着神奇的丛林,书中讲述了一个九岁的小男孩威尔。在热带雨林中与一头大象的传奇友谊。威尔和他妈妈得知爸爸在伊拉克战争中牺牲的消息后,妈妈为一直喜欢大象的威尔安排了一次骑象之旅。但是大象乌娜却很反常,反而带着威尔惊慌失措地冲进危机四伏的丛林之中,威尔的妈妈却在海啸中遇难了,他必须学会在丛林中生活下去,动物之间更讲究的是互相尊重。蛇和凶猛的老虎其实真的都不可怕。
六年级
读后感
雷锋式的好少年读后感
所以妈妈我买许读书籍,没什么事就翻开看看一看,妈妈个我买了很多书,我拿来一本《光辉的帜》翻开一页《雷锋式得好少年》我产生了很多疑问,等等带着怀疑的心情读了下去。一个小女孩非常热爱写作,并以写作换来的奖金、稿费支持自己热爱的事业。郭秦就踏上了扶贫济团、助人为乐的爱心子旅帮助更多的贫困孩子逐渐成了郭秦勤奋写作的动力。她给自己定了一个任务每月写一两篇童话。
六年级
读后感
《骆驼祥子》读后感
我从中了解到了在当时混乱的社会里,这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景,以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节,深刻揭露了旧中国的黑暗,但他却并不平凡。我想这并不只是一个乡下人的想法,这都是一个非常美好的愿望,终于实现了他那小小的愿望的第一步——拥有一辆自己的车,让祥子也开始怀疑自己一直坚持追求的道路是否真的可以行通,布满荆棘的生活消磨着祥子的意志,最终祥子没有像胜利者一样抬起头。
六年级
读后感
我最喜欢的一篇课文
我最喜欢的一篇课文是《在大海中永生》。因为我一直被邓小平爷爷伟大的情怀深深地感动着。然后飞向祖国辽阔的大海。痛悼伟人的离去……这篇通讯写得太感人了,作者怀着对邓小平爷爷的无比敬仰和深厚的感情,细致地描述了从专机起飞到最后告别大海的整个过程。为中国人民和世界人民做出了他最伟大最卓越的贡献,这篇课文给我留下了非常深刻的印象,特别中文中运用了邓小平爷爷曾经说过的一句话:我深情地爱着我的祖国和人民。
六年级
读后感
奉献与回报
读了《等你说谢谢》这篇文章”这句话就在我的脑海里闪过看。对小男孩的敬佩之情油然而生,一辆车又露出了问题的富贵人家焦急的询问有谁愿意帮他爬进车底拧一下螺丝。旁边打扮妖艳的女子说,那女人见是一个小男孩,连忙让男人换成了5元,男孩还摇摇头,男人生气的嚷了起来。小男孩却说。我没有嫌少。帮人是不要报酬的:等你说谢谢,当男友拿出5元时。男人生气的说”在嫌少!小男孩淡定的说了一番话。让男人惭愧极了。
六年级
读后感
# 奉献
爱国,从小事做起
不仅创造了许许多多灿烂的文化,我们伟大的祖国曾饱受风霜:鸦片流入中国……但是中国人心中的烈火不曾被扑灭,奋起反抗、复兴中华。也不能像范仲淹那样兴国利民……但是我们能从身边的小事做起,哪怕细微到节省一点水、一度电,细微到轻轻伸手捡一团纸屑……这样也是为祖国做贡献,如果中国13亿人口每人节省一滴水,一年下来能供应一个灾区或小镇用一个世纪之多;学好文化知识,明确学习目标,我们学了知识要会用。
六年级
读后感
# 爱国
真正的快乐——读《枞树》有感
故事讲一棵小枞树认为最美好最快乐的事就是在圣诞节时被拿去当圣诞树。它最盼望的事是长大。终于它被拉到城里的一户人家里做圣诞树了,当孩子们抢空它身上的装饰礼物时,我想小枞树小时应该寻找的快乐是与同伴们玩耍,干嘛整天想着长大后要变成圣诞树,珍惜眼前的快乐时光,在化成灰之前回忆自己与小伙伴玩耍时的情景,在灯光下成为圣诞树时回想这一切的美好,而枞树总想走另一条快乐之路,也许很多人都会做后悔的事。
六年级
读后感
# 树
《卖火柴的小女孩》读后感
读了《卖火柴的小女孩》这篇课文后,我觉得资本主义国家太可恨了。那些富人们都兴高采烈得聚在家里欢度节日。有的坐在餐桌前尽情地吃着香喷喷的饭菜,有的孩子正依偎在爸爸妈妈的怀里,又有谁会冒着寒冷走出家门去买火柴呢?难道她不想在家里过节吗?难道她不想得到幸福吗?只好靠她卖火柴挣几个钱来维持生活,小女孩由于没有卖掉一根火柴,因为她的家里和大街上一样寒冷和饥饿。她仿佛看到了铜把手的大火炉,我真的为小女孩的“
六年级
读后感
一则成语给我的启示2
从前有滴水珠和大海比赛穿石。水珠凭它的信心、毅力、坚韧不拔的精神,终于打穿了巨石,而骄傲、懒惰的大海一直埋头大睡。生活岂不如同穿石,他们便不信地转移、彷徨、愁怅!最终无法到达生活的彼岸,而剩下一部分勇敢、坚韧不拔的人们用他们的毅力。最终看到了对面的幸福,生活对于任何一个男女都非常易事:我们必须有坚韧不拔的精神“居里夫人本人也像她自己说得那样坚韧不拔,早年的学习、工作环境极其艰苦。
六年级
读后感
# 启示
鸟奴读后感
哪怕是因为害怕天敌而成为别人的奴隶也是不可取的。故事中鹩哥是一种普通的鸟类,它们喜欢吃食小虫子,蛇雕最喜欢吃的是蛇,也会吃鹩哥。为什么这两种原本互不相干的鸟儿会共栖一树呢?鹩哥为什么心甘情愿地做了蛇雕的奴隶呢?鹩哥十分怕蛇,是因为蛇喜欢吃鹩哥,可以借鹩哥吸引蛇,而蛇一旦来到大树,就会被蛇雕吃掉,但是这些可爱的小鸟却被射雕夫妇一个又一个地弄死了,鹩哥是斗不过蛇雕的,老毛和徐娘只好远走高飞了。
六年级
读后感
《走进新中国》观后感
看完这次为庆祝新中国成立六十周年的《走进新中国》中,又从1921年7月革命战争 看完这次为庆祝新中国成立六十周年的《走进新中国》中,我们的中国从那浴血奋斗的过去到今天的辉煌的成就真的来之不易,就没有新中国"这首歌有了更深的理解。从此走进了一个独立自强、民主团结、生机勃勃的新中国这些激动人心的话语时候,我为我们中国有今天的辉煌成就而自豪。我为我们中国在国际地位中不断地提升而骄傲。
六年级
读后感
爱国主义读后感作文:《钢铁是怎样炼成的》读后感
领略到主人公保尔.柯察金对革命事业的执着追求;工地上的磨难和病床上的痛苦等种种考验,让他具有坚强的意志和惊人的毅力,让他具有毫不畏惧地面对一切磨难的可贵精神,如何看待人生这个问题引起了我深深的思考,人的一生究竟应当怎样度过。书中的主人公保尔曾说过这样一段话?都已献给世界上最壮丽的事业――为人类的解放而斗争:保尔为什么能够不知疲倦地工作,双目失明的情况下仍然坚持写作呢。
六年级
读后感
坚定的信念,顽强的毅力是战胜一切困难的法宝
指明人生努力的方向。独自生活的故事已广为人知。一位十二岁小女孩卡拉娜独自一人在孤岛生存的故事却让我感触更深。可是阿留中人的到来打破了他们幸福快乐、无忧无虑的生活。海豚岛仅剩下了他们姐弟俩。弟弟在与野狗的搏斗中死去。她发誓要杀光所有的野狗,只有十二岁的她能够生存下去吗?卡拉娜并没有被残酷的命运打倒,想尽一切办法活下去。心中只有一个信念——援救她的船只一定会再次到来。靠着坚定的信念和顽强的毅力。
六年级
读后感
青铜葵花读后感
我有幸购得一本梦寐以求的书-------《青铜葵花》,文中一开始就介绍了本书第一个女主人公---------美丽动人,从文中我知道她是一个城里女孩,但她为什么要取一个乡下女孩的名字呢?从后文中我才知道葵花她爸爸酷爱用青铜雕刻的葵花,而且葵花是一个不幸的女孩。葵花的爸爸溺水身亡,读到葵花成了孤儿,读到青铜和葵花手牵手在草地上奔跑时,我会温馨地笑......最让我深有感触的就是冰项链:
六年级
读后感
感恩——读《熊的故事》有感
在北极圈寒冷的地方生活的爱斯基摩人中流传着一个故事,她完全靠邻居们的施舍过活。于是她经常忍受着饥饿和孤独。看见雪地里有一个毛绒绒的东西,北极熊的妈妈被猎人捕获,熊崽无助的样子打动了老人孤独的心,老人用自己省下来的食物喂给了小熊。小熊在老人和邻居的照顾下渐渐长大,小熊已经有能力捕捉一些大动物来分给以前照顾它的邻居们。老人经常骄傲地指着小熊对邻居说:村民们再也找不到一点食物。
六年级
读后感
# 报恩
鞋匠的儿子读后感
美国历史上有许多杰出的的总统,我最喜欢的是其中最具幽默感的一位黑人总统——也就是鞋匠的儿子——亚伯拉罕·林肯。我知道了林肯在1809年2月12日出生于肯塔基州哈丁县一个伐木工人的家庭。也许正是因为林肯的善良正直、诚实谦虚,当时谁又能想到:在1860年却当选上了美国第16任总统——这正是靠自己的优良品质才得来的。但他却没被枯燥的政治夺取了幽默感。但林肯却从容不迫地回答道:
六年级
读后感
有关于爱国的读后感
读《一千句爱国名言》有感如果有人问什么是尊严?民族尊严--这是从历代爱国英雄手中传接下来的一面神圣的旗帜“我不禁想起了中国留美女学生曲小雪维护人格和祖国尊严的故事,而老太太的儿子银行家爱德华却蛮横地拦住了她,事关中国人的尊严。竟对弱小的曲小雪进行人格侮辱和毒打,爱德华母子竟恶人先告状,曲小雪被迫四处求告,曲小雪以超群的智慧击败华盛顿三位大律师。曲小雪半接过支票”刚才被告不得不向我公开道歉之后。
六年级
读后感
《乌塔》读后感
这篇文章写了一个只有十四岁的德国小姑娘乌塔独自出国旅游的故事。课文还描写了乌塔关心中国小朋友有没有出去旅游的机会。父母爱孩子,亲自出外去看一看等。都反映了国外少年儿童的独立生活能力和自立意识,乌塔有这么强的独立生活能力,第一是外国的小朋友敢于离开父母,第二是外国的父母愿意放手,鼓励小朋友培养自立能力。父母含在嘴里怕化了,要不就是父母很愿意放手,但是孩子不愿意学习自理能力,要不就是父母庇护着孩子。
六年级
读后感
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