初三读后感450字作文范文 - 大知识作文网

激战

今天看了一场电影叫《激战》讲的老上海的弱肉强食，自幼身怀绝技‘大力拳’的马永贞，从乡下来到上海滩的十里洋场谋生路。他结识了新晋崛起的上海滩霸主龙七，两个怀揣梦想的年轻人一见如故，历经患难结成生死兄弟。兄弟俩从此联手打拼，一举把当时最大的帮派——斧头帮踩在脚下，铁拳威震上海滩。马永贞也得到了退隐的高手铁掌门的帮助，得以共同抗击强敌。斧头帮及其幕后势力日本并不甘心就此失败。

初三读后感

读《左手倒影，右手年华》有感

郁郁苍苍的树林绿到了暗淡，满池碧水清到了浑浊，池中盛开着朵朵白色睡莲。一个身穿淡金色长袍的金发少年坐在池水中，睡莲轻轻漂浮在他的身边。少年抱着自己，表情是那么的迷茫……一幅让人看了心里有些隐痛的画。而这幅画是一个封面。几个没有任何修饰的黑色宋体字：是一本书的名字。右手年华》。我不了解这本书的作者，他的心里，有一种奇特的液体在流动，感觉自己内心被轻轻地拨动了，被柔和地触动了，不知不觉响起共鸣。

初三读后感

《你在为谁读书》读后感（12）

自从我阅读了《你在为谁读书》后对我的学习有了很大的帮助，让我真正明白了学习是为我自己，让我更加努力学习。《你在为谁读书》这本书让我真正明白了学习是为我自己。书中主要讲述了主人公杨略从一个学习较差的学生在他的父亲的暗中帮助下成为了小组长并考上重点高中的全过程。这也让我真正明白了学习是在给自己学习，其实读书就是在读机会，不要到那时再想起读书，不要让老大徒伤悲的悲剧发生在自己身上。

初三读后感 # 读书

读《史记》后感

一直在想这是怎样的一位史官：洋溢着油墨的书香让我无法想象那些刻入竹简的坚韧，不隐恶的文字仍向我展开历史的长卷．那些封沉的记忆在摇曳的光影下若隐若现，跨越无限的时间和空间我看见了英雄项羽的懦弱，瞧见了小人刘邦的伟业，了解了将军的小肚鸡肠，人无完人．记忆中那些闪耀的光芒，在此处早已褪去了圣洁．这里没有十全十美，在他的《史记》里。没有皇帝，没有将军，或许刚才的话错了。这《史记》本身就是十全十美。

初三读后感

林黛玉——写给不退色的你

小学读过的它并没有随时间的流逝而淡忘。人们习惯性地在他们的名字前冠以褒贬不一的形容词，而林黛玉的一生却难以让人做出正确的评价。宝钗美得规矩，黛玉美得纯净。黛玉还偏偏才华横溢。但她又不同于宝钗那种饱读诗书，可以说黛玉是拥有缺陷美的女子，她的缺陷就是她的冷漠和小性子。若说黛玉自命清高，但太多太多的自尊变成了小性子却是一个憾事了。可以说她是孤独的人。黛玉对哭可谓是情有独钟，尽管哭得比较优雅。

初三读后感

读罢《真是不想复读啊，舍不得》一文有感

就有这么厚重的人间体会与感悟，孩子真的是长大了吗？文章中语言纯真，没有华丽的词藻，透露出的是情真意切，从语句中可以看出作者内心的细腻，注重同学情谊。从文章语句中也可以看出，作者或多或少流露出不能继续与同学们在一起共同学习的丝丝遗憾。我相信缘分，我想作者也一定知道，是朋友总会有相聚的那一天，我感到心很痛哦，宝贝女儿生病住院，好在孩子现在已经健康了，我的心得到了丝丝安慰。

初三读后感

三国演义读后感

虽然为了突出刘备的仁义，但是他的军事才能仍然没有抹杀。他是三位郡主中最有才干的，后来晋国才能统一天下，对于人才的求贤若渴，也是曹操值得欣赏的地方！曹操为了选拔更多的人才，打破了依据封建德行和门弟高低任用官吏的标准，唯才是举“于公元210年春天下了一道《求贤令》。曹操在令中一开始就总结历史经验，认为自古以来的开国皇帝和中兴之君，没有一个不是得到贤才和他共同来治理好天下的，而是当政的人求。

初三读后感

读《三国》所思

魏吴争斗决雌雄“周郎此曾破曹公，《三国》一书想必大家都读过。而赤壁之战又让我们意犹未尽、刻骨铭心”败军之臣曹操山重水复疑无路，关羽本可获得杀死或俘虏一代枭雄曹操的绝佳机会，但想到曹操曾经帮助过自己。不忍心对他恩将仇报，放虎归山让曹操逃过一劫，在我们看来这是孙吴联盟赤壁之战的一大败笔，如果关羽下狠心把奸臣曹操杀死，江东的孙权没有了曹操这一大劲敌，便可不费吹灰之力拿下当时兵马残缺的刘备。

初三读后感

读书小故事

我看了安徒生写的童话《卖火柴的小女孩》。这个故事说的是一个女孩在寒冷的冬天叫卖火柴，她多么希望有一块美味的面包，又多么希望她慈祥的奶奶在她身边疼她；她梦见有一个大火炉，有一只大烤鸭慢慢地向她走来；又梦见奶奶抱着她，飞到一个无痛苦无悲哀的地方去了。这个可怜的小女孩就这样冻死了，看完这个故事后，我想起我们生长在一个社会主义社会和改革开放的幸福时代，不愁吃，不愁穿。我以前总是有挑吃的坏习惯。

初三读后感 # 生活

读《卖米》有感

现实生活中，有许许多多的真实故事，老师介绍一篇小说，文中介绍了一个农村家庭为了生计和治疗父亲的病而去担米上集市去卖，在卖米的过程中，与小贩疯狂砍价，一分货，最终因小贩不肯，而导致大米卖不出去，最终挑着米回家，令我感觉世事无常，徒生几分伤感，报道上经常传出某某商人因造假和种种原因，导致消费者常，大呼受骗“上当的报道数不胜数”我常想，究竟是什么力量使这些原本醇厚的商人转变为。是巨大的利益吗”

初三读后感

读《溺爱是害》有感

我读了一篇作文《溺爱是害》这篇作文出自于一名初三学生之手，但读完之后我有很多感想。一个跟了母亲，父母的教育方法截然不同，母亲娇惯着自己唯一的孩子，父亲则很严格，跟着父亲的孩子考进了重点大学，而跟着母亲的孩子只有勉强的读完初中，父亲的严格换来了收获，而母亲的溺爱则酿成了苦果。平静的湖面练不成精悍的水手，安逸的生活造不出时代的伟人，他的人生不会是一帆风顺的，某重点大学学生竟然不懂剥鸡蛋。

初三读后感

何处寻幸福

你就注定无法成为貌美的千金，还未享受家庭的幸福，却要忍受失去父母的痛苦。忍受了多少虐待和屈辱啊！你又是历经怎样的苦才熬过来的。命运对你如此不公，一场梦八年时光，你终于摆脱那噩梦般的地方，遇到心中的他，可惜在婚礼上，执子之手与子偕老“你得知他前妻还活着。为了尊严放弃爱情，悄无声息的离开了，心里再痛。你也不愿让泪水往外涌，潇洒放手，心中牵挂的那个人不曾离开，当你抵达昔日庄园。心中挚爱。

初三读后感

读《神圣母亲》有感

读完《神圣母亲》后，一头干渴的牛跑上公路，拦住了送水的车，向送水的战士讨水喝，司机便和牛较起劲来，牛的行为恼怒了主人，主人用皮鞭抽打老牛，便冒着处分给牛水喝，它叫来了它的孩子，它的孩子喝完后，读完这篇文章我想起孟母三迁的故事，孟子的母亲和孟子原来在一个山村里，小孟子便学大人的样子玩送葬游戏，孟母便迁往城里，小孟子便学屠夫对南瓜一起乱砍，孟母便搬到了书塾旁，所以孟子会成为家喻户晓的大思想家。

初三读后感

《恰同学少年》观后感

看了《恰同学少年》这部电视剧，有很多想法……纵观历史，任何一个国家在其发展与崛起的时候，它的年轻人都有一种特殊的精神风貌，这种风貌极富时代气息，西班牙崛起时候的斗牛精神”美国的西部牛仔，前苏联的青年布什维克，中国的五四运动……民族精神的复兴从来都是与时代青年的成长紧密结合的，时代的中国青年“该具有怎样的一种精神风貌呢”把个人奋斗融入到民族昌盛中，把个人命运注入到国家崛起中？

初三读后感

爱的教育读后感

《爱的教育》读后感“爱就是充实了的生命，《爱的教育》是在诉说崇高纯真的人性之爱”这本书写的是四年级的意大利孩子恩里科在一个学年十个月中所记的日记。同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生间的爱，对祖国的爱等等，爱就像空气。更是以整个民族为荣的尊严与情绪，《爱的教育》这本书中。但他们都充满着爱，爱是一种感觉。无法用语言来描述爱的含义，但拥有爱，付出爱，人生定然无悔。

初三读后感

读《凡卡》有感作文

经常受老板的折磨，可他还是坚强的熬过去。他多么想和家人在一起，因为家里太穷了，他爷爷只好让他去城市里做鞋匠，可他宁愿回去和爷爷一起过苦日子，可他的爷爷听不见。伙计们也总是看他好欺负，他多么希望能够早日回家，他等着他的爷爷把他接回去，甚至做梦都梦见爷爷把他接回去。我希望他能够快乐幸福！看了这篇文章想起我们有那么快乐幸福的家庭，我们只要受到一点的困难就脆弱不敢坚强的做下去。

初三读后感

雷锋启迪我

班柯宇晨最近我读了本关于《雷锋的故事》。雷锋的一生很短暂，雷锋的简历是这样的：还带上了红领巾，他光荣的参加了中国人民解放军，雷锋一生中做了许许多多好事。读了关于雷锋的故事，雷锋那种学习上的刻苦精神和珍爱“雷锋是一个学习很认真的孩子，他会珍惜所有宝贵的时间。回头看看自己：为什么学习有时候不是抓的很紧，为什么总要妈妈喊呢?搞不好就会成了那“里自作聪明的兔子了。还有雷锋他非常珍爱“刚带上红领巾时。

初三读后感

《匆匆》读后感

我一直认为时间是多么不起眼的两个字，反正过了今天还会由明天嘛！自从上个星期，我才知道原来我错了，这篇文章的作者是现代著名作家——朱自清。课文记述了作者从八千多日日夜夜中产生的感受：时间是怎样流逝的。从文中我感悟到了时间的珍贵：虽然今天的太阳下山了，还会有明天的太阳，但永远不会有昨天的太阳了。童年的日子是多么无忧无虑，童年过去了，在短暂的人生道路上，怎样的所作所为才不算是虚度时间呢?难道是玩吗？

初三读后感

生命的长度——读《钢铁是怎样炼成的》有感

每个人只有一次生命。一个人的一生应该怎样度过：不因虚度时光而悔恨，我把整个生命和全部精力“都奉献给了人世间最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗，它激励着我们一代又一代的年轻人为着梦想而奋斗，倔强、坚强、坚韧不拔的保尔在生命一次又一次受到威胁艰难脱困。对于一个被病魔夺走健康而不能自理的人来说，选择坚强和刚毅也许是一件难事，那些难以忘记的经历、血和活的考验、永不放弃的梦想。

初三读后感 # 生命

读《伊豆的舞女》有感

看了不少轰轰烈烈的爱情故事，读了不少婉尔缠绵的言情小说，给我留下最深刻印象的却是这篇《伊豆的舞女》，没有山盟海誓，没有蜜语甜言，但两个少年之间却都有着一份好感，并默默地爱着对方，这就是《伊豆的舞女》带给我们的一切，每次看完《伊豆的舞女》，我都会有一份不同的感动，都会被两个少年的一言一行，这是我每次读完这篇文章之后唯一不变的评价。

初三读后感

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