初二读后感800字作文范文(第2页) - 大知识作文网

包容的心

我看了一本书《给你一颗包容的心》，要让我们每个人都宽容一些，正是没有‘包容’”从来没有听说过，包容“人间才会充满温暖和和平“包容对于我们是多么的重要啊“我们做错事的时候“我们遇到挫折和失败的时候”父母都会宽容和谅解我们“他们用自己特殊的方式来表现他们对我们的爱“这一辈子都不可能还清这分爱的债务了”母亲和父亲都是包容我们的，母亲包容我们的无理取闹，父亲包容了我们的调皮捣蛋！每次和父母吵架”

初二读后感 # 包容

《迷途?归途》观后感

就会带着生不如死的纠结情感赖活在这人世间上。虽然他们知道自己随时会死亡，死了却什么也不知道了。但也为他们觉得惋惜——吸毒的他们。做些违背良心的荒唐事。或许他们也是被逼无奈了吧，也为染上毒瘾的人们又一次感到无比的惋惜啊！从字面理解给我是一种不怀好意的东西。看了《迷途·归途》之后让我对毒品的了解又深了一步。就是这么洁白无瑕粉末的外衣蒙蔽了我的双眼，它背后竟然隐藏着一只无恶不作的黑手。

初二读后感

《童年》读后感

童年里有快乐，童年是充满阳光的，值得回忆的很多很多……而阿廖沙的童年却很悲惨。在以前便常常殴打外婆等人，瓶瓶罐罐都分给外婆，表达了对以外婆为代表的劳动人民的热爱、崇敬之情。外婆善良慈祥，她心甘情愿把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言。生活的困苦、丈夫的殴打、儿子的忤逆……都熄灭不了她内心深处的仁爱之光。她是一个充满生活气息与诗意的劳动妇女，这并不影响她整体人性上的光辉。

初二读后感

假文盲

原本一颗对漫画无限热爱的心一下子掉到了低谷。一个年轻的母亲抱着幼小的孩子急急忙忙赶到车站等侯客车。四位人高马大的大男人陆续来到车站，而可怜的母子俩却措被挤到了角落里不知所措，双手伸进温暖的口袋里，眼睛不屑地看着地面，不知是在逃避自已的可耻行为，不得不怀疑他是否是一位知识渊博的老者，却掩不住内心的丑陋。角落里的母子单薄的衣服被寒风吹得上下飘动，孩子虽然戴着帽子。望着他们瑟瑟发抖的背影。

初二读后感

爱的定格

我读完了《地震中的父与子》这篇感人肺腑的文章。眼前就浮现出父亲正在努力挖废墟的情景。我看到了父爱的坚定与伟大。其中一个孩子被困在了教室坍塌的废墟之中。父亲没有放弃的念头，还是执着地把孩子挖了出来。使父亲坚定而执着地在废墟中挖了38个小时”使他没有放弃生的希望，而是满怀信心地乐观地等着父亲……这一切的一切又是多么可贵啊，在儿子生命的最后一刻！人们肯定禁不住想象到在冬日寒与针扎五脏般的疼痛！

初二读后感 # 定格

读《做最好的老师》有感

我深深明白应该把班级当作”但开学初我发现他上课精神恍惚，这时我们教师最忌讳不分青红皂白的批评。而是应该帮助学生找出原因，后来一个偶然的机会遇到了他的爸爸，我把孩子的变化及孩子变化的原因告诉了他，跟家长打交道是要讲究方法策略的，孩子上课能认真听讲、积极发言了，更应该有老师无私而深厚的爱“我们教师在日常的教学工作中要多一双观察的眼睛”教师对学生的爱还表现在尊重、理解学生上，学生心目中好老师的标准。

初二读后感

话说梁山好汉——《水浒》读后感

《水浒》用生动传神的语言向世人描绘了一百零八英雄好汉，给我影响最深的还是黑旋风——李逵”李逵武艺高强，对统治的坚决反抗又带来了不知节制的好杀，野蛮背后的真实初识李逵”他明白宋江想吃活鱼，一旁的戴宗挡也挡不住：戴宗觉得李逵！但宋江却因此开始敬重他的为人真实不做假，李逵遇上远近闻名的宋江，李逵却毫不掩饰自己。而他就是这样一个性格直爽的英雄。野蛮背后的忠诚再识李逵“是在《梁山伯好汉劫法场》这章”

初二读后感

读《水浒传》有感

《水浒传》是中国历史上第一篇用白话文写成的章回体小说。主要内容围绕着梁山泊的英雄好汉替天行道的故事，梁山泊英雄聚众起义的故事，塑造了宋江、卢俊义、吴用、林冲、武松等英雄好汉形象。及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、扑天雕李应……而在这一百零八个好汉中：宋江这个人物不能算得上是真正意义上的英雄好汉，他既没有武松醉打蒋门神、花和尚倒拔垂杨柳的威风。施耐庵之所以让梁山泊前首领晁盖死去后让宋江继位。

初二读后感

昆虫记读后感

他将自己一生的光阴都花在对昆虫世界的观察、研究中，昆虫世界的维吉尔”在对每一种昆虫的日常生活习性、特征的描述中体现出自己对生活世事特有的眼光。字里行间充满着对生命的赞美和热爱，《昆虫记》中对昆虫的细节描写更是令人不得不佩服法布尔超人的观察力，如蝉和蚂蚁乞讨粮食时的狼狈形相。这段乞讨的描写真是惟妙惟肖，法布尔对昆虫倒挂姿势的描写，椎头螳螂的幼虫停在一个地方后姿势始终如一”

初二读后感

《让爱唤醒心中的巨人》观后感

让爱唤醒心中的巨人”唤醒了我心中沉睡的巨人，在黑暗里倾听着催人泪下的音乐，还有李杰老师那颤人心扉的话语，我迷茫、我害怕，我看到了儿时那无忧无虑、蹦蹦跳跳、喜欢屁颠屁颠跟着母亲、总讨父亲欢心的自己，看着他们那久违而又陌生的笑容。我反倒觉得有点不知所措了，记忆很清晰的告诉我——它找不到父母总是挂嘴边的温暖的笑，它找不到那颗没有被我伤到过的疲惫的充满期待的心，我心里不禁问了一句。

初二读后感

一本让我感触很深的书

一天爸爸从书店买来一本书——《别说不可能》，作者吴锦珠讲述一个从患有忧郁症并且一步一步走向黑暗的少年，变成了如今年业绩突破上亿台币的成功人士，从一个负债累累、10张信用卡全部刷爆、公司倒闭、人全部跑光的失败者，一个忧郁症患者、成天将自己关闭在房间里的少年，让你在他身上找不到任何成功者的特质。并在第一个月内还清所有负债……）由于梁凯恩生长于虔诚的基督教家庭。

初二读后感 # 书

读《谁的青春不迷茫》有感

而是一个北漂十年奋斗小青年的逆袭人生的青春日记。青春被称为是一个人的一生中最好的时光，但人人都想重返青春，人生中所有犯2的事都是在青春中获得完结。喜欢一个作家是命“在不打折的时候花钱买他的书是认命，我非常喜欢这个作家的书，自己攒下早餐钱买他的职场书，坦白讲，看不懂但我还是坚持买，和书产生共鸣这就是命，买关于青春的书，不希望其中告诉自己怎样避免发生青春中的事件，连一个咸鱼翻身的机会都没有，坦白讲。

初二读后感 # 青春

《窗边的小豆豆》读后感

我读了一本十分有趣的书――日本着名作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，这本书主要讲述了小豆豆在上小学时的一段真实的故事。小豆豆因淘气被原来的学校退学后，的小豆豆逐渐变成了一个大家都喜欢的孩子”小豆豆其实是一个天真、活泼、善良、机灵的小姑娘。也会做一些在平常人眼中认为不可思议的事，小豆豆总喜欢往下面看一看，小豆豆往下看时把宝贝钱包掉了进去，小林校长看见这个情景，问明原因后就像平时散步一样走开了。

初二读后感

读书的感悟

我读了不少作家的名着，日本着名作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，美国作家马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》等等一些享誉全球的作品，虽然这一个月我读的字的书目不是很多。但要是书的内容比较深奥。主要是体会作家想要表达的思想感情，就是体会书中重点词句的意思，每一位作家和各自所创作出来的作品都具有不同的思想感情和创作灵感。我读了以后也有不同的心得与体会，这本书主要讲了主人公鲁宾孙喜欢航海和冒险。

初二读后感 # 读书

《钢铁是怎样炼成的》读后感

一词来形容很难打败的军队。《钢铁是怎样炼成的》一书中讲述了主人公保尔·柯察金投身苏维埃革命的一生。抛弃了浮华、碌碌无为的生活，他经历了不可胜数的逆境。保尔生活在社会的底层，他敢于向不公平的屈辱的社会地位挑战，敢于起来改善自己和劳苦大众的命运。他在朱赫等老一辈布尔什维克的教育帮助下，积极投身于扞卫苏维埃政权的斗争，保尔一生的经历实际上是向不公正的命运挑战，向自身的残疾和不幸挑战的过程。

初二读后感

读《单翼天使不孤单》后感

坚强·勇敢·飞翔——读《单翼天使不孤单》后感在现实生活中，每位天使都有一双翅膀，也能飞得高……但他们内心所承受的比一般的孩子都多。那些失去了一只翅膀的孩子，但他们内心的孤单却有多少人能明白呢？《单翼天使不孤单》这本书中的“但在班里面他经常用许多自认为快乐的事来掩饰自己的家庭背景，毫不知情的同学却认为他很搞笑，无一发觉他是一个单亲家庭的孩子，他坚强的生活着。那样勇敢、懂事”

初二读后感 # 生活

生命——读《斑羚飞度》有感

而动物与植物最大的差别就是动物具有情感。动物产生了思考，这就铸成了我们这个感情缤纷的世界。作为动物中智商最高，情商最高的人包含着各种情感。而人在面临各种灭顶之灾时却表现得极度恐慌，表现出的是一幅幅绝望的面孔，动物们面临灭顶之灾时会怎么样呢？在这种境界下竟比不过一群斑羚！人人都想活命，没人愿做垫脚石，没有能够跨过死亡的山涧，或许有人会置疑：它都不会那么从容地走向死亡。它们确实心甘情愿走向死亡。

初二读后感

光荣的英雄们——《狼牙山五壮士》观后感

我吃过午饭不知不觉想起了电影有一部叫《狼牙山五壮士》的影片，向我军大举进犯当时七连六班的五位战士为了掩护群众转移，表现出了班长马宝玉态度之坚定、决心之果断，包含了五位战士高昂的斗志和对人民深切的爱，中国抗击日本帝国主义侵略的名族战争。中国人民进行了艰苦卓绝的抗日战争。中国的抗日战场也是第二次世界大战东方反法西斯主要战场。中国抗日军民共消灭日军130万余人，但是中国人民也作出了巨大的民族牺牲。

初二读后感

观《阅兵式》有感

像一位饱经忧患的老人静静矗立，到以东方巨人的雄姿屹立于世界民族之林的历史。排列在长街之上的陆军学员方队、水兵方队、空降兵方队、二炮学员方队、三军女兵方队、武警方队、预备役方队、女民兵方队等14个徒步方队、30个装备方队，让中华儿女热血沸腾的《义勇军进行曲》奏响，激昂的军乐声拉开了国庆60周年阅兵序幕。在阅兵总指挥、北京军区司令员房峰辉陪同下，迎着受阅将士的注目礼。

初二读后感

《谁动了我的奶酪?》读后感

书中有4个"人物"———两只小老鼠"嗅嗅""匆匆"和两个小矮人"哼哼""唧唧".他们生活在一个迷宫里。并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪,两个小矮人哼哼和唧唧面对变化却犹豫不决;始终固守在已经消失的美好幻觉中追忆和抱怨,无法接受奶酪已经消失的残酷现实.经过激烈的思想斗争,每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇,人们时常会感到自己的"奶酪"在变化.各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用,

初二读后感

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