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话题
生命
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读《生命桥》有感
我是一只可爱带来给家人快乐的小羚羊,我和我的父母一起生活在一片大草原上,我和父母无忧无虑生活着,可是长景不长啊……猎人来杀我们了……只听到“我父亲说大家快走啊!母亲在帮助父亲疏散羚羊群,我有听到“两声枪声,我一回头,只看见,我母亲躺在血泊中,我非常心痛。可是我救不了她。猎人们越逼越近,我们被赶到了悬崖别上。无路可逃。我父亲叫了一声,说:女儿“我们一起跳,不过你又在我身上跳上去,我一下楞住了。
四年级
读后感
# 生命
# 桥
绚染生命的色彩——读《狼牙山五壮士》有感
鲜血染成的颜色,红色绚染生命的颜色,象征革命精神的颜色!英雄五壮士,威震狼牙山。流传至今的红色经典诗句,歌颂那大义凛然、临危不惧的英雄——狼牙山五壮士。七连六班的狼牙山五壮士,在敌众我寡的情况下勇担重任,不顾危险诱敌上山,在艰苦的环境下英勇奋战。当五壮士成功完成任务后,为了不让敌人发现群众和连队主力,五壮士决定登上狼烟山顶峰——棋盘陀,要在顶峰决一死战。五壮士在顶峰浴血奋战终于完成任务。
三年级
读后感
# 生命
读《生命生命》有感
看完语文书上的《生命生命》,我的心久久不能平静。作者杏林子常常想,生命是什么?从飞蛾求生、瓜苗在砖缝中茁壮成长、倾听心跳等几件小事中,展现生命的意义。一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛毛虫,可能变为一只五彩斑斓的彩蝶。生命本来就是一桩奇迹。虽然生命短暂,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。文中小飞蛾的“是在生命面临着严重危胁的一种抗争,但只要再活一刻。
初二
读后感
# 生命
《生命生命》读后感
语文老师带领我们朗诵《生命生命》这篇课文受到很大的教育。一只飞蛾在我头上飞来飞去骚绕着作者,趁他停下来的时候作者把它捉住了,只要作者稍一用力飞蛾就不能动弹了。但它挣扎着不像普通的飞蛾见到自己快要死了就一丝希望都没有了。作者忍不住就放了它。一只小小的飞蛾就有如此强大的生命和况是我们人类呢?连小小的飞蛾都懂得珍惜生命而我们做人类的也比不上一只小小的飞蛾而感到后悔。生命是短暂的。
三年级
读后感
# 生命
《热爱生命》读后感
一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了,他独自跋涉在荒原上。寒风夹着雪花向他袭来,而且他的腿受了伤,脚在流血。他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上,非常艰难地前行着。就在他的身体非常虚弱的时候,他遇到了一匹狼。他发现这匹病狼跟在他的身后,舔着他的血迹尾随着他。为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼,最终在人与狼的战斗中人获得了胜利,他咬死了狼,喝了狼的血。
四年级
读后感
# 生命
读《生命桥》有感
我读了一篇文章《生命桥》,石头桥,可生命桥我倒听见过,我带着这个问题进入了课文。本文主要写了猎队把羚羊们赶到了悬崖边,老羚羊们为了让年轻的羚羊生存下来,就用生命换来了年轻羚羊的生存,老羚羊们这种舍己救人、奋不顾身的精神搭建了一座生命桥。生命只有一次,生命对我们来说是最重要的,虽然生命对老羚羊来说也很重要,但老羚羊却把生命献给了年轻羚羊,我被伟大无私的爱感动了。当每个年轻羚羊跳过悬崖时。
三年级
读后感
# 生命
# 桥
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