读后感生命650字作文范文 - 大知识作文网

生命需要阳光

他就是《秘密花园》里的迪肯，一个长着红褐色卷曲头发的快乐男孩！是个从小没人关心的女孩。一场瘟疫让玛丽失去父母，他的儿子柯林从小就认为自己活不了多久，小女佣玛莎生活在一个快乐的家庭里，玛莎让玛丽知道每个人都有一把快乐钥匙。玛莎的弟弟迪肯教会了玛丽开启快乐。玛丽变得开朗活泼起来，一起拯救被尘封了十年的花园。花园变得生机勃勃了，柯林也从一个病弱的孩子变成一个健壮帅气的少年。

六年级读后感 # 生命 # 阳光 # 需要

《托起悬空女孩的生命》读后感

书中的每个故事都极其震撼人心。特别是《托起悬空女孩的生命》这篇文章。一个穿黄色衣服的小伙子徒手爬上三楼的防盗窗，足足将女孩托举了十余分钟。女童最后安全着陆，黄衣小伙子却低头步出小区，消失在车水马龙中……这个人的名字叫作周冲。拯救了一条鲜活的生命，要不是周冲在危急时刻义无反顾的挺身而出去救那个女童，女童可能早就死去了。他不顾个人的安危托起女童。处处充满了爱。周冲的举动诠释了新广东精神“

六年级读后感 # 生命

生命的可贵需珍惜

你在一场意外中失去了宝贵的生命，会不会去想和同学朋友在一起的欢乐时光？会不会去怀念和家人斗嘴，提醒大家要珍爱生命。它主要讲了小男孩哈里因车祸去了另一个世界，但是他还挂念着自己的爸爸、妈妈、姐姐、老师和同学们，阿瑟带着哈里偷偷溜回人间，来向亲人和朋友们告别，并向他们表示歉意和爱……这本书的作者——希尔，唤起人们内心深处最美好的情感。就想草率地想要了结自己的生命。对亲人不负责任。

六年级读后感 # 生命 # 珍惜

读《倾听生命》有感

我读了一本名叫《倾听生命》的书，哪怕只有一次机会都能顽强生存创造的《伟大的奇迹》,有介绍百合花、虎皮兰、人体器官是如何应对《脆弱与坚强》,体验生命的价值《做好我自己》等等。这本书给我感受最深的是《偷窃自己的人》，贝利是二十世纪二十年代人人皆知的珠宝大盗，他偷窃的对象都是有钱有地位的上流人士，有一个记者问了一个有趣的问题：我想知道蒙受损失最大的人是谁，贝利不假思索地告诉记者？

六年级读后感 # 生命

生命的价值读后感

院长拿出一块石头让他分别去石头市场、黄金市场、宝石市场三个级别不同的地方去卖，从而一次又一次的提高了石头的价值。其实人的生命也是一样的，那你的生命还有什么意义？其实每个人的生命都是平等的，没有人生来就必定当总统，更没有人生来就要依靠乞讨度日，生命的意义也就有差别。现实生活中我们看到的生命，更多的是平凡的生命，但这些生命的价值却显得举足轻重了。现呢所以生命的价值不在于生命本身。

六年级读后感 # 生命

生命之歌——读《热爱生命》有感

杰克·伦敦在其短篇小说《热爱生命》中描写了一位无名的淘金人在归途中遭伙伴抛弃、在自然困境中、濒临死亡下向我们展示的顽强的生存意志——惊人的生命力和挑战极限的斗志。美好的未来似乎已经展现在淘金人的眼前。他陷入了生命的困境——孤独一人在荒野中行走，面对饥饿难耐的野兽，信仰是心灵最好的朋友。可是他没有放弃对朋友的信任，支持着他迈着疲惫的步伐继续前行。饥饿是身体最大的敌人。

六年级读后感 # 生命

读《热爱生命》有感

叫做《热爱生命》。这篇文章是一曲顽强奋进的生命之歌，但热爱生命的人，是宽厚、理性的……我很敬佩，但是内在的生命却逼着他前进。然而他的生命却不愿死去，对生命的渴望支撑着他前进”促使他与困难做斗争“这句话也赞美了生命的顽强和伟大”如果这是比尔的骸骨他怎么能嘲笑比尔呢，啃得精光的骨头中看到了可怕的凶兆，明白了比尔的不幸正将是自己所要面对的？可以看出他对比尔的同情。

初三读后感 # 生命

珍爱生命，远离毒品!

影片中那一个个被毒品所残毒的生命依旧历历在目。一些西方国家强行在中国进行罪恶的鸦片贸易，使无数中国人堕入苦难的毒海。迫使中国一而再、再而三地割地赔款。甚至认为吸毒是时尚，且全球吸毒者是渐渐增加。现在的新型毒品是个大恶魔！其中危害十分大的摇头丸可谓是“毒品之王”不认识的人或许会误认为它是小孩子的钙片，或许误认为它是美味的糖果，把此可恶的物品吞下肚里，不断地发疯、跳舞、疯叫、神志不清。

六年级读后感 # 生命 # 珍爱

读《12岁少年涂振鹏勇救同学献出生命》有感

12岁少年涂振鹏同学见义勇为，为救同学献出宝贵的生命。得知了涂振鹏同学的英勇事迹，进贤县文港镇前途小学五年级的涂振鹏和几个同学一同去看龙舟比赛，在我们为他遇难而感到难过的同时，也被涂振鹏同学的这种舍已救人、见义勇为的精神深深地感动了。我和他相比感到惭愧。而在当今现实社会上却有一些令人心寒的事发生：肇事者逃逸、老人摔倒没人扶，受害者抓住见义勇为者不放……如果我们都像他们一样。

六年级读后感 # 生命

热爱珍惜生命----读《假如给我三天光明》有感

我曾读一首热爱生命的诗歌：便只顾风雨兼程……我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，海伦·凯勒就是这样一个珍惜生命的人。海伦·凯勒是一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，却熬过87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。这个伟大的成就绝对是一个奇迹，全靠一颗不屈不饶的心、顽强不屈的坚毅品质和热爱珍惜生命的信念。警察叔叔也把那个青年救了出来。救护人员看见那位青年流了许多血。

五年级读后感 # 生命 # 珍惜

生命的力量——读《生命生命》有感

但我们可以感受生命，感受生命无穷的力量，感受到了大自然的美，所以知道失明的痛苦，对未来充满美好的遐想，在假如给我三天光明中用她梦想的东西--视觉，去感受了美好的生命。杏林子的《生命生命》述说的也是如此道理。当作者抓住一只飞蛾时，只要手指稍一用力飞蛾便动弹不得，这种生命力令我们震惊，—无阳光、无泥土、无水源的情况下顽强生长，生命的力量是无穷的，它足以让生命在各种恶劣的环境下生存。实现了生命的价值。

四年级读后感 # 生命

热爱生命

生命是渺小的，生命是伟大的，父母给予了我们生命这个美好的东西，会遇到许许多多苦难。有人在苦难面前倒下了，也有人在根本不算苦难面前，轻易舍弃了自己的生命。手里高举着一张钞票。请准许我做一件事“他说着将钞票揉成一团，仍然有人举起手来”他把钞票扔到地上？钞票已变得又脏又皱“因为它并没因为脏、皱而失去价值，我们会无数次被失败或碰到的挫折击倒？是永远都不会失去价值的，我们要把自己的生命当成无价之宝。

四年级读后感 # 生命

《破译生命密码》读后感

我们读了《破译生命密码》这本书。主要讲述了一些神秘的谜团，带我走进了探索神秘的世界！从史前生命之谜、人类起源进化之谜、人种之谜、人类的神奇生命现象之谜、人类身体之谜、生物灭绝之谜、以及生物生存之谜几个方面构成了一本“德国博物学家恩斯特·海克尔创造了‘DNA’生态学，在洞穴里发现了四个指头的手掌、六个脚趾的脚板、一些形似牡牛、猫和猩猩以及其他一些不能辨认出的动物形象和表现力很强的运载图、游艺图等。

初一读后感 # 生命

读《再塑生命的人》有感

《再塑生命的人》这篇课文写的是一个真实，这篇课文记叙了美国盲聋女作家海伦‘凯勒的一生。海伦1岁半时因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。海伦命运屈服，在老师的教育和帮助下，她把毕生的精力都投入为世界盲人，聋人谋利的事中，一个不幸的聋哑能取得如此大的成绩和荣誉，如果没有她的老师-安妮’莎莉文，那他就可能成为社会的’寄生虫’。是莎莉文老师给了她生命；

初一读后感 # 生命

读《生命的药方》

我眼前不禁浮现出德诺瘦小的身影，德诺才十岁就因为输血而染上了世纪杀手——艾滋病，在德诺十岁那年因输血染上了艾滋病，伴他走过人生的最后旅程。德诺和艾迪给了我们最好的答案。大量的友谊使生命坚强，爱与被爱是人生的最大幸福！我刚读课文时以为是指那种普通的药方，真正的生命药方指的是友谊！但是艾迪却不怕这人人避之不及的可怖疾病，德诺染上了艾滋病可以说是不幸的，艾迪与德诺的妈妈结伴回家，艾迪才吐出了他的心声。

初三读后感 # 生命

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