初三读后感1000字作文范文(第4页) - 大知识作文网

读《格兰特船长的儿女》有感

故事描写了英国上院苏格兰12元老之一——爱德华·格里那凡爵士和夫人乘坐自己家的“号双桅游船在一个偶然的机会得到了两年前因海事遇难失踪的苏格兰航海家哈利·格兰特发出的求救漂流瓶，他请求英国政府派遣队去寻找。竟然拒绝了爵士的请求。格里那凡爵士队英国政府的这种态度感到异常气愤，他毅然带上自己的妻子——海伦娜夫人与失踪已久的格兰特船长的一双儿女罗伯特和玛丽。

初三读后感

读《鲁滨孙漂流记》有感

主要是鲁滨逊乐观、自信、勇于与命运抗争的精神吸引着一代又一代的读者。我才深刻地理解到为什么这部小说一问世就风靡全球并而且又历久不衰，主要是鲁滨逊乐观、自信、勇于与命运抗争的精神吸引着一代又一代的读者。它讲述了从小喜欢航海的鲁滨孙的三次航海历险。作者对鲁滨逊的第一次和第二次历险进行了简略地描写，主要对第三次历险进行了详细的描写。鲁滨逊在第三次航海遇难时。

初三读后感

读鲁迅小说·杂文·散文精选有感

我读了感动的让人痛哭流涕的让《生命充满爱》，悲伤而又要懂得珍惜的《闪着泪光的决定》这本书让我明白爱是世界上最美好的东西，这样才能使我们成长的脚步更踏实。而让我最难以忘怀的是鲁迅先生的小说、杂文、散文。它真实的记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动的描绘了清末明初的生活风俗画面，小说《狂人日记》是《呐喊》中的一篇代表之作，这篇小说是以狂人的十三则日记的片段连缀而成。

初三读后感 # 鲁迅

《为人生而音乐》有感

他对现时中国音乐教育教学中出现的问题和现象，直接给我们这些音乐教师们做了一次“音乐课到底要留给学生什么：还是争取让孩子们喜欢音乐课？是为音乐课而学音乐？《为人生而音乐》是谢嘉幸博士众多论点中最吸引我的？音乐教师要告诉学生什么：音乐首先让我们感受自己，反观现在我们的音乐教学？不断地更换更新更适应学生心灵的理念！为检测而教音乐，为考试而学音乐，我们爱音乐！尽管音乐仍然美妙：音乐教育的面孔却越来越板。

初三读后感 # 生活

浅析《红楼梦》中的女性悲剧

巨着《红楼梦》就是这样一曲封建制度下女性哀婉的悲歌。《红楼梦》以宝玉和表妹黛玉、表姐宝钗三人之间的爱情婚姻悲剧为主要线索”《红楼梦》不仅写出了封建大家族的悲剧命运，更具有深刻意义的是它还写出了封建制度下女性的各种不同的悲剧。曹雪芹用她们的泪水酿成了清香甘冽的艺术之酒，文中的女主人公林黛玉，作为林黛玉对立面的薛宝钗“她与宝玉的婚姻是封建制度下的一杯苦酒。

初三读后感

珍妮姑娘读后感

年仅18岁的穷姑娘珍妮遇到了年过半百的政客白兰德，老来遇到年青美貌的珍妮，好在之后年青英俊的富家公子雷斯脱（传说中的高富帅，严重羡慕嫉妒恨）对珍妮一见钟情，珍妮也被雷斯脱的英俊和气度所吸引，虽然珍妮是雷斯脱一生中最爱的女人，但是直到死也没有给珍妮一个名份。一生没有过幸福的婚姻生活，老来遇到一位可算是等了一辈子总算等到的一位佳人，就算他没死娶了珍妮，留下年青的珍妮一个人孤苦伶仃。

初三读后感

给我一个懂你的机会——读《世界上的另一个我》有感

可能会使我们有似曾相识的认同感，书中女主角姚果粒是一个极为普通的女孩，而他却有着极不平凡的经历。充满好奇感的两个女孩在这神秘的游戏中慢慢长大。幻想着也许有一天我也会遇到另一个我。望着熟悉却没有面对面的面孔。她生活在快乐中还是痛苦中呢？遇见这么可爱的事，若给了我一个可以与你相遇、可以的懂你的机会。我们会演绎得更精彩。我会抱着书。幸运的是我们几乎有近百分之八十的认同感。那早上起来都不用照镜子了。

初三读后感 # 机会

《爱的教育》读后感——爱的人生

终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。会让人感受动不已。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。马可尔想妈妈想的快死了。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。

初三读后感

我和西游记的故事

主要记叙了孙悟空师徒四人历尽九九八十一难，终于取回佛教真经的故事。我想孙悟空真正做到了这一点。为了唐僧有时竟舍命相救，同时对孙悟空这种知恩图报的精神敬佩不已，孙悟空知恩图报的精神令我佩服得五体投地，孙悟空多次为师父排忧解难：唐僧却毫不领情“直说孙悟空无故伤人性命。但孙悟空不计前嫌，一次次宽容师父，白骨精三次化作人形来迷惑唐僧，唐僧是肉眼凡胎。对于孙悟空三次棒打白骨精不禁勃然大怒”孙悟空被逼无奈。

初三读后感

读《三国志》有感

记载诸葛亮是一个聪明的人，而关羽还当年过五关斩六将时曹操不杀之恩，且皆显示出了诸葛亮的错用人。诸葛亮并非聪明的人，打他却因妒忌诸葛亮的才能而打出“还能说周瑜是个聪明人吗？越是聪明的人就越容易陷入泥潭，想的多了自然也就越容易犯忌、犯错。而聪明人不聪明往往是他们不能善观，善用和善弃他们的聪明。诸葛亮两次错用关羽的做法就是个实例。遗憾的是聪明的诸葛亮没有聪明地做到。如果福特能够善用聪明使头脑冷静思考。

初三读后感

爱国文章读后感：《红岩》读后感

我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这本书。白公馆志士奋勇突围，迎来黎明……所有这一切展现在我眼前，那是多么让恩激动、崇敬、悲愤、感叹的画面。最令我难忘的是许云峰将要被特务匪徒密裁的那段描写：不再回顾鹄立两旁的特务，面对跟随在后的特务匪徒，许云峰没有表现出丝毫的害怕。反而革命信念更加坚定”江姐被粗长的竹签钉入指甲缝间的刺骨钻心的逼供。

初三读后感 # 爱国

读《假如给我三天光明》有感

不未能让她真正了解和记住这个明亮而充满希望拥有短暂的光明，我就阅读了一本有关海伦凯勒生活经历的《假如给我三天光明》这本书。这本书是说一个黑暗而无声的世界，她的唯一梦想仅仅是拥有三天的光明。给一个从未失去过光明的人用三天的时间看整个世界，他们实际上仅仅注意令人惊奇的和壮观的事物。用心灵去感受的世界，把自己所能看到的一切都有记在心中，他的渴望就是重见光明，只要能够看一看她的亲人、看一看这个世界。

初三读后感

吃苦耐劳，爱拼敢赢——观《海纳百川闽南韵》有感

闽南文化是中国文化的重要组成部分”闽南文化是泉州城市竞争力的核心之一，现在的闽南或多或少充满了现代化气息，但对闽南文化知之甚少。我认识到了闽南文化的多姿多彩、博大精深。同时也为自己是一名闽南人而感到自豪……《海纳百川闽南韵》，一首耳熟能详的歌曲为何能让我们思考自己的人生“只有看了《海纳百川闽南韵》才能迎刃而解？这里打动我的闽南文化，那一句句歌词唱出了生活的激情与动人。

初三读后感

从铁炼成钢——读《钢铁是怎样炼成的》有感

我特别想谈谈《钢铁是怎样炼成的》这本书。主人公保尔总是给我一种无形的力量，主人公保尔·柯察金是一个贫苦工人家的孩子，这本书里的主人公保尔·柯察金小时候生活在一个生活艰苦的家庭中，他把自己的生命都献给了为世界和平而斗争中。但他没有向命运屈服，面对中学里的第一次竞争，于是之前准备好的内容一下子忘记了愈多。连爸爸妈妈和我讲话我也不愿意回答。我感觉希望渺茫，看着面前的稿子。

初三读后感

读教育名著有感

老师们便要每个同学都能养成一个“给了我很多教育实践中曾经历过，却未细细揣摩的教学真谛，深深的懂得教书育人的不易，教师是否愿意花时间反思自己的工作，是教师是否具有专业素养的标志。教师要学会在言说和行动中思考，自己的一言一行都应不断反思。这也许将成为自己需要时时温习的功课。近段时间我认真地阅读了叶圣陶、苏霍姆林斯基等人的教育著作，更道出了为人师表的神圣和职责，教育学生是个艰巨的灵魂、性格塑造工程？

初三读后感 # 生活 # 阅读

读《繁星·春水》有感

闲暇无聊的我想在书店里买本书看看，最后便被冰心的繁星所吸引。冰心把冰心从小到大、如何创作诗集的一些话都叙述在这里，童年的记忆是美好而悲伤地。也是回忆时含泪的微笑，简短的小诗集里透漏着无穷的力量，语句里时而婉转优雅、高昂激越，读到一半发现这本书里很多关于母爱的短诗，在外对母亲深深的思念罢，这字字句句里都充满了爱意，我都看到了冰心对母爱的赞颂，语句轻柔却夹杂着丝丝力量。

初三读后感

读《童年》有感

我独自倚靠在窗前回味今天刚读过的高尔基的《童年》，因为童年那无忧无虑的生活是美好的，可以说童年时令人向往的天堂。在高尔基的童年生活里却让我们见到了一个让人一想起来就不寒而栗的新版人间地狱。高尔基从小就生活在黑暗的外祖父家，高尔基每天都得生活在舅舅们为了自己的利益而争吵的面红耳赤的环境里，还得和自私小气的外祖父交往。只有慈祥善良的外祖母让他看到了生的希望。高尔基竟能不被家庭环境所影响。

初三读后感

读《三国演义》有感

一个烽火连天、英雄辈出的年代；也许有人佩服诸葛孔明的足智多谋，感动关云长的忠心耿耿，感慨桃园三结义的情切，乱世之奸雄，认为曹操不过是个奸雄、枭雄，而你们却忽视了曹操的不凡才能。曹操门客众多。曹操的军队如此之雄大？这难道也不是表明了曹操超人的领导能力么，曹操取冀州？这怎么不说明曹操的政治手腕与军事能力超乎寻常呢，曹操上任济南相后，一时使济南的社会风气改变不少，曹操立即招募流亡农民。曹操还大修水利。

初三读后感

中国梦，我的梦

一封向世界宣告的书信……60几年前，更是我们中国崛起于世界的证明！我也只能一脸迷茫并惭愧地说：我不知为何连自己的梦想都无法说出，因为现实与幻想之间有许多我们无法突破的障碍，我的梦想便犹如一艘在大海中迷失的小船。而我的头顶上出现了一块无法消散的乌云，但一本书却让我茅塞顿开——《地球上的红飘带》，作者以诗人的激情和历史学家的严肃精神为我们真实的重现了中国红军二万五千里长征的艰辛。

初三读后感

读《爱的教育》有感

故事的主人公恩里科正是生活在充满爱的世界里，父母对他的爱，而母爱是所有爱中最让人值得去回味和思考的。他的母亲整夜守护在他的小床前，为了减轻孩子一时的痛苦，他的母亲不惜放弃一年的快乐；为了拯救孩子的生命，恩里科的母亲是伟大的，回想起自从有了弟弟之后对妈妈的误解与冷漠，时常在自己不高兴的时候对妈妈说一些不礼貌的话，使妈妈伤心之极。妈妈自然就忙了起来，对我的关注与爱也不再是全心全意的了。

初三读后感 # 生活

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